Un film réalisé par Marion Sarraut, à l’occasion du 120ème anniversaire de la naissance d’Ostad Elahi, résume sa vie et son oeuvre.
Avec la voix de Philippe Gougler.

Lauréats de la 5e édition des Trophées de l’enseignement et de la recherche en éthique 

Les lauréats de cette 5e édition ont été dévoilés au CNAM vendredi 10 novembre lors du colloque qui a fait un état des lieux de l’enseignement et de la recherche en éthique.

• Recherche en éthique

Matthieu de Nanteuil, pour son ouvrage Rendre justice au travail, PUF

 
Sophie Pellé et Bernard Reber, pour leur  ouvrage Éthique de la recherche et innovation responsable, ISTE

• Enseignement de l’éthique

Johan Rochel, pour son ouvrage  Repenser l’immigration, PUPR

Lire l’article d’Hélène Frouard consacré aux Trophées, publié dans le n° 299 de Sciences Humaines de janvier 2018.

16e édition de la Journée de la solidarité humaine

Cette journée s’est tenue samedi 23 septembre 2017 à la Fondation del Duca – Institut de France.

Placé sous l’égide de l’Académie des Sciences morales et politiques et en partenariat avec Le Monde des Religions, ce colloque, animé par Virginie Larousse, rédactrice en chef du Monde des Religions, a interrogé les spécificités de la mystiques féminines et ses formes contemporaines.

avec des interventions d’Audrey Fella, Marc Ballanfat, Leili Anvar, Emmanuel Gabelliéri et Bernard Bourgeois. 

Pour en savoir plus

« L’éthique parlons-en ! » avec Jean-Noël Tronc

Jean-Noël Tronc est directeur général de la Sacem (Société des Auteurs, Compositeurs et Editeurs de Musique). Il a été président de Canal Overseas et conseiller spécial du Président Directeur Général de France Télécom. Entré dans le Groupe France Télécom en 2002, il a été successivement directeur de la stratégie et de la marque, président du conseil d’administration d’Orange Réunion et directeur général d’Orange France, filiale mobile de France Télécom en France.
Pour en savoir plus

Extrait : « Je crois qu’il y a une alchimie à trouver entre une transmission qui est de nature culturelle – les philosophes, la règle morale héritée du religieux – et les expériences que nous enseigne l’histoire, le tout traduit par les artistes ; ça je le crois profondément. Combien de livres, combien de films, combien même de chansons peuvent mieux que tout acte social transmettre une idée du bien et du mal, une idée du comportement éthique ! Tout ça forme un ensemble qui, pour reprendre la question de l’enseignement, depuis l’école maternelle (on le voit bien dans les contes ou dans leurs traductions, dans les ouvrages ou les comptines qu’on peut apprendre aux enfants) jusqu’à l’enseignement supérieur et la formation professionnelle, c’est ce substrat-là qui peut permettre de faire passer la règle éthique, sans être dans une démarche qui soit, soit moralisatrice, soit théorique. »

À retrouver sur cette vidéo

Présentation vidéo de la création de la Fondation et de ses activités

Un article du magazine Sciences humaines sur l’ouvrage « Enjeux éthiques du métier d’enseignant »

S’il est une institution qui nous rassemble et dont nous avons tous l’expérience, c’est bien l’école. L’ouvrage d’Anne-Marie Bazzo et Cyril Desouches, tous deux inspecteurs d’académie, ouvre un dialogue avec tous les acteurs qui la construisent. En rassemblant les récits d’inspecteurs, d’enseignants, de proviseurs ou même de parents d’élèves, l’ouvrage démontre que l’éducation est une entreprise collective où l’éthique se révèle être une compétence essentielle qu’il est possible de cultiver. Outre son mode de présentation original fait de multiples extraits de débats et de mises en situation concrètes, le texte se veut être un recueil didactique, confrontant le lecteur aux réactions qu’il aurait pu avoir face à certains élèves. À ce titre, le dernier chapitre est particulièrement intéressant. Centré sur trois dilemmes éthiques vécus par des enseignants, il expose tous les pensés et impensés moraux qui ont surgi en situation, et examine les solutions pédagogiques les plus prometteuses dans chaque cas. Mettre en perspective ces situations donne un aperçu du pouvoir éthique qu’incarne la communauté éducative et ouvre la voie à plus de coopération avec le milieu enseignant, pour former les citoyens de demain…
Alizée Vincent, Sciences Humaines du 26 10 2016.

Nouvelle publication

Le paradoxe de l’universel, c’est qu’il se décline au pluriel : il en existe plusieurs versions, qui se font parfois rudement concurrence. Pour échapper au choc des civilisations ou à la guerre des dieux, on prône aujourd’hui un dialogue apaisé et constructif entre les traditions. Mais le dialogue a peu de chances d’aboutir si l’on part du principe que la pluralité des sagesses, des religions et des spiritualités dont nous héritons renvoie à des différences irréductibles. On peut bien entendu chercher un plus grand dénominateur commun, des valeurs humanistes abstraites dans lesquelles chacun puisse se reconnaître. On peut aussi faire le pari, plus risqué, plus ambitieux, qu’en s’éclairant les unes par les autres, ces versions de l’universel finissent par révéler un noyau d’unité réelle. Les contributeurs de ce volume relèvent le défi en se penchant sur quelques cas exemplaires : le message moral de la Bhagavadgita, les sources hébraïques et chrétiennes du Coran, le problème de l’unité des sagesses du point de vue des premiers chrétiens confrontés à la religion et à la philosophie païennes, l’œuvre de Maïmonide, partagée entre la Torah et Aristote, enfin la parole des poètes et mystiques des « sombres temps », de Maître Eckhart à Nelly Sachs.

Avec des contributions de Marc Ballanfat, Bernard Bourgeois, Dominique de Courcelles, Geneviève Gobillot, Sébastien Morlet, Géraldine Roux.

Enseignements en éthique individuelle

Des modules de formation originaux et sur mesure pour les établissements d’enseignement supérieur. La Fondation a ainsi établi une collaboration avec :

• le département des métiers du droit du CNAM, – dans le cadre du Master droit, économie et gestion, mention gestion de l’environnement, management des risques QSES et RSE
• l’Université Paris Descartes dans le cadre de son Master 2 Éthique et Organisations
• la faculté de Droit de l’université de Fribourg (Suisse) pour un cours intitulé Éthique et métiers du droit
• Institut Mines-Télécom Business School dans les majeures Ingéniérie des Systèmes d’Information (ISI), Audit et Conseil en Systèmes d’Information (ACSI), Conseil et Management des Systèmes d’Information (CMSI), Ingénieur d’Affaires Internationales (IAI) et Ressources Humaines (RH)
• Telecom Sud Paris, dans le cadre d’une semaine de sensibilisation des futurs ingénieurs au « management éthique »
• l’Université de Lille 3 (sciences humaines et sociales) pour le Master Art et responsabilité sociale, le Master Histoire, et l’école doctorale
• Columbia University, dans le cadre du séminaire « Pouvoir, émancipation et diversité : perspectives transatlantiques » en collaboration avec Sciences Po Paris.
• l’ISIGE, mastère spécialisée de l’Institut supérieur d’ingéniérie et gestion de l’environnement de MINES ParisTECH.

Pour en savoir plus

Catalogue des publications

Le catalogue des publications peut être consulté ci-dessous

Les ouvrages de la collection Éthique en contextes sont également accessibles en totalité et par articles sur le site www.cairn.info