Un film réalisé par Marion Sarraut, à l’occasion du 120ème anniversaire de la naissance d’Ostad Elahi, résume sa vie et son oeuvre.
Lauréats de la 5e édition des Trophées de l’enseignement et de la recherche en éthique
Les lauréats de cette 5e édition ont été dévoilés au CNAM vendredi 10 novembre lors du colloque qui a fait un état des lieux de l’enseignement et de la recherche en éthique.
Matthieu de Nanteuil, pour son ouvrage Rendre justice au travail, PUF
Johan Rochel, pour son ouvrage Repenser l’immigration, PUPR
16e édition de la Journée de la solidarité humaine
Cette journée s’est tenue samedi 23 septembre 2017 à la Fondation del Duca – Institut de France. Placé sous l’égide de l’Académie des Sciences morales et politiques et en partenariat avec Le Monde des Religions, ce colloque, animé par Virginie Larousse, rédactrice en chef du Monde des Religions, a interrogé les spécificités de la mystiques féminines et ses formes contemporaines. avec des interventions d’Audrey Fella, Marc Ballanfat, Leili Anvar, Emmanuel Gabelliéri et Bernard Bourgeois.
« L’éthique parlons-en ! » avec Jean-Noël Tronc
Extrait : « Je crois qu’il y a une alchimie à trouver entre une transmission qui est de nature culturelle – les philosophes, la règle morale héritée du religieux – et les expériences que nous enseigne l’histoire, le tout traduit par les artistes ; ça je le crois profondément. Combien de livres, combien de films, combien même de chansons peuvent mieux que tout acte social transmettre une idée du bien et du mal, une idée du comportement éthique ! Tout ça forme un ensemble qui, pour reprendre la question de l’enseignement, depuis l’école maternelle (on le voit bien dans les contes ou dans leurs traductions, dans les ouvrages ou les comptines qu’on peut apprendre aux enfants) jusqu’à l’enseignement supérieur et la formation professionnelle, c’est ce substrat-là qui peut permettre de faire passer la règle éthique, sans être dans une démarche qui soit, soit moralisatrice, soit théorique. » |
Présentation vidéo de la création de la Fondation et de ses activitésUn article du magazine Sciences humaines sur l’ouvrage « Enjeux éthiques du métier d’enseignant »
S’il est une institution qui nous rassemble et dont nous avons tous l’expérience, c’est bien l’école. L’ouvrage d’Anne-Marie Bazzo et Cyril Desouches, tous deux inspecteurs d’académie, ouvre un dialogue avec tous les acteurs qui la construisent. En rassemblant les récits d’inspecteurs, d’enseignants, de proviseurs ou même de parents d’élèves, l’ouvrage démontre que l’éducation est une entreprise collective où l’éthique se révèle être une compétence essentielle qu’il est possible de cultiver. Outre son mode de présentation original fait de multiples extraits de débats et de mises en situation concrètes, le texte se veut être un recueil didactique, confrontant le lecteur aux réactions qu’il aurait pu avoir face à certains élèves. À ce titre, le dernier chapitre est particulièrement intéressant. Centré sur trois dilemmes éthiques vécus par des enseignants, il expose tous les pensés et impensés moraux qui ont surgi en situation, et examine les solutions pédagogiques les plus prometteuses dans chaque cas. Mettre en perspective ces situations donne un aperçu du pouvoir éthique qu’incarne la communauté éducative et ouvre la voie à plus de coopération avec le milieu enseignant, pour former les citoyens de demain… Nouvelle publication
Le paradoxe de l’universel, c’est qu’il se décline au pluriel : il en existe plusieurs versions, qui se font parfois rudement concurrence. Pour échapper au choc des civilisations ou à la guerre des dieux, on prône aujourd’hui un dialogue apaisé et constructif entre les traditions. Mais le dialogue a peu de chances d’aboutir si l’on part du principe que la pluralité des sagesses, des religions et des spiritualités dont nous héritons renvoie à des différences irréductibles. On peut bien entendu chercher un plus grand dénominateur commun, des valeurs humanistes abstraites dans lesquelles chacun puisse se reconnaître. On peut aussi faire le pari, plus risqué, plus ambitieux, qu’en s’éclairant les unes par les autres, ces versions de l’universel finissent par révéler un noyau d’unité réelle. Les contributeurs de ce volume relèvent le défi en se penchant sur quelques cas exemplaires : le message moral de la Bhagavadgita, les sources hébraïques et chrétiennes du Coran, le problème de l’unité des sagesses du point de vue des premiers chrétiens confrontés à la religion et à la philosophie païennes, l’œuvre de Maïmonide, partagée entre la Torah et Aristote, enfin la parole des poètes et mystiques des « sombres temps », de Maître Eckhart à Nelly Sachs. Avec des contributions de Marc Ballanfat, Bernard Bourgeois, Dominique de Courcelles, Geneviève Gobillot, Sébastien Morlet, Géraldine Roux. Enseignements en éthique individuelleDes modules de formation originaux et sur mesure pour les établissements d’enseignement supérieur. La Fondation a ainsi établi une collaboration avec :
Catalogue des publicationsLe catalogue des publications peut être consulté ci-dessous Les ouvrages de la collection Éthique en contextes sont également accessibles en totalité et par articles sur le site www.cairn.info |
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